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Padrões internacionais de línguas de acordo com o QCER
O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas, abreviado como QCER, é a base para o desenvolvimento de currículos comuns, materiais didáticos e exames de línguas. O QCER diferencia os níveis de competência A1 - C2.
Padrões internacionais de línguas de acordo com o QCER
A Lengalia oferece cursos de espanhol em 6 níveis, baseados nas recomendações do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QCER). Aqueles que completam um curso de espanhol na Lengalia e passam no exame final receberão um certificado de espanhol.
Reserve cerca de 30 minutos para realizar este teste.
O teste está dividido em 3 níveis: A1-A2, B1-B2 e C1-C2. Cada nível inclui perguntas de compreensão gramatical, compreensão de leitura e compreensão auditiva. Se você passar um nível, o teste continuará automaticamente para o próximo nível.
Compreensão gramatical
36 perguntas
Compreensão de leitura
12 perguntas
Compreensão auditiva
12 perguntas
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É capaz de compreender e usar expressões familiares e quotidianas, assim como enunciados muito simples, que visam a satisfazer necessidades concretas. Pode apresentar-se e apresentar outros e é capaz de fazer perguntas e dar respostas sobre aspectos pessoais como, por exemplo, o local onde vive, as pessoas que conhece e as coisas que tem. Pode comunicar de modo simples, se o interlocutor falar lenta e distintamente e se mostrar cooperante.
É capaz de compreender frases isoladas e expressões frequentes relacionadas com áreas de prioridade imediata (p. ex.: informações pessoais e familiares simples, compras, ambiente). É capaz de comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informação simples e direta sobre assuntos que lhe são familiares e habituais. Pode descrever de modo simples a sua formação, o ambiente e, ainda, interagir a respeito de assuntos relacionados com necessidades imediatas.
É capaz de compreender as questões principais quando for usada uma linguagem clara e estandardizada e se os temas lhe forem familiares (temas abordados no trabalho, na escola e nos momentos de lazer, etc.). É capaz de lidar com a maioria das situações encontradas na região onde se fala a língua-alvo. É capaz de produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos que lhe são familiares ou de interesse pessoal. Pode descrever experiências e eventos, sonhos, esperanças e ambições, bem como expor brevemente razões e justificações para uma opinião ou um projeto.
É capaz de compreender as principais ideias de textos complexos sobre assuntos concretos e abstratos, incluindo discussões técnicas na sua área de especialização. É capaz de comunicar com certo grau de espontaneidade e à vontade com falantes nativos, sem que haja esforço de nenhuma das partes. É capaz de se expressar de modo claro e pormenorizado sobre uma grande variedade de temas e explicar um ponto de vista sobre um tema atual, expondo prós e contras de vários aspectos e desde distintas perspectivas.
É capaz de compreender um vasto número de textos longos e exigentes, reconhecendo os seus significados implícitos. É capaz de se exprimir de forma fluente e espontânea sem precisar procurar muito as palavras. É capaz de usar a Iíngua de modo flexível e eficaz para fins sociais, acadêmicos e profissionais. Pode se expressar sobre temas complexos, de forma clara e bem estruturada, manifestando o domínio de mecanismos de organização, de articulação e de coesão do discurso.
É capaz de compreender, sem esforço, praticamente tudo o que ouve ou lê. É capaz de resumir as informações recolhidas em diversas fontes orais e escritas, reconstruindo argumentos e fatos de um modo coerente. É capaz de se exprimir espontaneamente, de modo fluente e com exatidão, sendo capaz de distinguir nuances no significado em situações complexas.
Fonte: Council of Europe
